ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

          ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ, ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΒΙΒΛΙΟ 2, ΚΕΦ.2, 16-17

1.      Αφού διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο στο ηλεκτρονικό βιβλίο, να εντοπίσετε και να φωτίσετε με κόκκινο χρώμα τους ρηματικούς τύπους των ανεξάρτητων προτάσεων που εκφράζουν τις κύριες ενέργειες του Θηραμένη, ο οποίος πρωταγωνιστεί στην ενότητα.

2.      Μπείτε στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα για να θυμηθείτε  τη θεωρία για τις ειδικές και τις πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις.

3.      Επιστρέφοντας στο κείμενο να εντοπίσετε και να χρωματίσετε με μπλε χρώμα τις ειδικές και με κίτρινο τις πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις, επισημαίνοντας ιδιαίτερα το συντακτικό τους ρόλο.

4.      Σε έναν πίνακα καταγράψτε τις δευτερεύουσες προτάσεις και τους ρηματικούς τύπους από τους οποίους εξαρτώνται.

ΕΞΑΡΤΗΣΗ	ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
εἶπεν
εἰδώς
ἐπιτηρῶν
ἀπήγγειλεν

      5.α)Απαντήστε στις ερωτήσεις:

- Ποια ήταν η πρόταση του Θηραμένη στην Εκκλησία του Δήμου;

- Ποιοι ήταν οι λόγοι της καθυστέρησής του;

- Ποια δικαιολογία πρόβαλε στους συμπολίτες του για την καθυστέρησή του;

    Πώς την κρίνετε;

 β) Αναζητήστε πληροφορίες για το Θηραμένη στη wikipedia.  Αξιοποιώντας τις     πληροφορίες αυτές και τις απαντήσεις της ερώτησης 5α, συντάξτε στον επεξεργαστή κειμένου ένα σύντομο κείμενο ( 10 σειρές περίπου) για το ρόλο και το χαρακτήρα του Θηραμένη.

6.      Δημιουργήστε κόμικς (5-6 εικόνες) με το πρόγραμμα toondoo και αποδώστε σε διαλογική μορφή το περιεχόμενο της ενότητας. (Αξιοποιείστε τα στοιχεία της τέταρτης ερώτησης).